Il modulo, di 8 ore, dopo una sintetica presentazione del tema dell'inclusione, intende, in una prima parte,  presentare alcuni aspetti della legislazione scolastica in merito alla pedagogia speciale e fornire agli studenti alcune chiavi di lettura di contesti scolastici nei quali siano presenti alunni con handicap e/o difficoltà. Nella seconda parte verraà presentata un metodo comunicativo, fondato sul modello proposto da C. Rogers, che può essere utilizzato nelle relazioni con figure che hanno a che fare con la disabilità.